[ Pobierz całość w formacie PDF ]
.Wyposa\enie stanowiska pracy:- lustro,- akcesoria potrzebne w prezentacjach.wiczenie 2Rozpoznaj przyczyny zakłóceń procesu komunikowania się.Sposób wykonania ćwiczeniaAby wykonać ćwiczenie, powinieneś:1) przyjąć odpowiednią rolę opowiadającego lub słuchającego,2) dobrać partnera do ćwiczenia,3) przyjmując rolę opowiadającego, postąpić zgodnie z poleceniem otrzymanym odnauczyciela na kartce,4) przyjmując rolę słuchającego, postąpić zgodnie z poleceniem otrzymanym odnauczyciela na kartce,5) po wysłuchaniu opowiadania kole\anki/kolegi opowiedzieć wysłuchaną historię, Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego 30 6) wspólnie z kole\anka/kolegą wskazać ró\nice w przekazanej i odebranej informacji,7) wspólnie (w parach) sformułować i zapisać w punktach bariery utrudniające prawidłowyprzekaz i prawidłowy odbiór informacji,8) zaprezentować wyniki ćwiczenia na forum klasy i podzielić się swoimi odczuciamipodczas przebiegu komunikacji,9) określić przyczyny występujących w procesie komunikacji zakłóceń i przyporządkowaćje do określonych rodzajów barier komunikacyjnych,10) zaproponować sposoby unikania zakłóceń w procesie komunikacji,11) wziąć udział w podsumowaniu ćwiczenia.Wyposa\enie stanowiska pracy:- tablica,- du\y arkusz papieru,- mazaki,- ksią\ki, gazety,- kamera wideo, telewizor, odtwarzacz.wiczenie 3Dokonaj analizy znaczenia umiejętności słuchania w kontaktach międzyludzkich.Sposób wykonania ćwiczeniaAby wykonać ćwiczenie, powinieneś:1) dobrać partnera do ćwiczeń i przybrać rolę opowiadającego lub słuchającego,2) przyjmując rolę opowiadającego, opowiedzieć kole\ance/koledze o jakimś trudnymprze\yciu, wydarzeniu, które zakończyło się pozytywnie,3) przyjmując rolę słuchającego, wysłuchać opowiadania kole\anki/kolegi, następniepowtórz własnymi słowami kluczowe sformułowania przekazu, sprawdzając, czy dobrzezrozumiałeś intencje i treść wypowiedzi,4) zamienić się rolami z kole\anką/kolegą i powtórzyć ćwiczenie,5) odpowiedzieć na pytanie: jaką technikę aktywnego słuchania zastosowałeś dopotwierdzenia, \e dobrze zrozumiałeś słowa i intencje rozmówcy?6) wziąć udział w podsumowaniu ćwiczenia, dzieląc się z kole\ankami/kolegami swoimirefleksjami i prze\yciami związanymi z wykonanym ćwiczeniem.Zwrócić uwagę naadekwatność komunikatów werbalnych i niewerbalnych.Wyposa\enie stanowiska pracy:- kamera wideo,- telewizor,- odtwarzacz.wiczenie 4Przeprowadz wywiad z poszkodowanym i świadkami wypadku przy pracy.Sposób wykonania ćwiczeniaAby wykonać ćwiczenie, powinieneś:1) przyjąć rolę członka zespołu powypadkowego,2) dobrać partnerów do ćwiczenia, Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego 31 3) zapoznać swoich kolegów z rolami, które mają odegrać zgodnie z opisem wypadkuotrzymanym od nauczyciela na kartce,4) przyjmując rolę przeprowadzającego wywiad zanotować wszystkie niezbędne informacjepotrzebne do sporządzenia protokołu powypadkowego,5) po wysłuchaniu zeznań odczytać notatki,6) wspólnie z kole\ankami /kolegami z grupy omówić przebieg wywiadu,7) wspólnie (w parach) sformułować i zapisać w punktach elementy utrudniająceprawidłowy przekaz i prawidłowy odbiór informacji,8) zaprezentować wyniki ćwiczenia na forum grupy i podzielić się swoimi odczuciamipodczas przebiegu takiej formy komunikacji,9) określić przyczyny występujących w procesie komunikacji zakłóceń i przyporządkować jedo określonych rodzajów barier komunikacyjnych,10) zaproponować sposoby unikania zakłóceń w procesie komunikacji,11) wziąć udział w podsumowaniu ćwiczenia.Wyposa\enie stanowiska pracy:- przybory biurowe,- du\y arkusz papieru,- mazaki,- kamera wideo, telewizor, odtwarzacz.wiczenie 5Zaproponuj wypowiedzi pro-asertywne i anty-asertywne do poni\szych sytuacji.Lp Sytuacja Odpowiedz anty-asertywna Odpowiedz pro-asertywna1.Przeło\ony po raz kolejny zlecaci dodatkowe zadanie,wykraczające poza zakrestwoich obowiązków.2.Kolega ju\ trzeci raz w miesiącuprosi cię o zastępstwo w pracy.3.Przeło\ony mówi z sarkazmem:,,Nie mogę zrozumieć, jakmogłeś wystąpić z takimpomysłem .4.Twój kolega z pracy mówi:,,Pracujesz tu ju\ wystarczającodługo, by o tym wiedzieć .5.Twój przeło\ony \ąda, byś byłzawsze dostępny pod telefonem,nawet gdy masz urlop.Sposób wykonania ćwiczeniaAby wykonać ćwiczenie, powinieneś:1) wyszukać w literaturze informacje na temat zachowań asertywnych,2) zanotować pozyskane informacje,3) zaproponować odpowiedzi do poszczególnych sytuacji, wpisując je do tabeli zgodniez poleceniem. Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego 32 Wyposa\enie stanowiska pracy:- papier formatu A4,- przybory do pisania,- literatura zgodna z punktem 6 poradnika, dotycząca asertywności.4.3.4
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
